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Les enseignants  - Florence SIBLEY  - PS1 - Marina DJURICIC - PS2 - Carole CIVIT - MS1 - Nathalie MOREAU - MS2 - Laure RAOUX - MS3 - Laetitia ELINGUEL - GS1 - Magalie MUSNER - GS2 - Corinne JACOB - GS3 - Laurence HEUZE - CPA - Pascal BROCARD - CPB - Marie-Noelle REVALOR - CPC - Christèle BAYNAUD - CPD - Jocelyne BESACIER - CE1A - Delphine HUGUENIN - CE1B - Vanessa KOVALSKY - CE1C - Agnès REVEL - CE1D - Catherine SEVRIN - CE2A - Claire DARDARE - CE2B - Samira LOMBARDO - CE2C - Marie-France DECLOQUEMENT - CE2D - Christine GRABET - CM1A - Hélène CUCCARO et Nathanael COESTER - CM1B - Delphine COURTOIS - CM1C - Corinne POZZI - CM1D - Emmanuel BENARD - CM1E - Anne DULUC - CM2A - Caroline REBOUL-LENAOUR - CM2B - Fréderic MUSSO - CM2C - Rosette d'AGOSTINO - CM2D - Anne-Cécile CAMBAR et Paul-Henry COURBIER - CM2E   Les enseignants d'italien - Valentina BARCHITTA - Paola DI LEMBO - Josiane FIORINI - Sabrina GALLI - Daniela SCIALPI - Elisabetta RUZZI - Emanuela Di Bello   Les enseignants d'anglais - Michele MICOCCI - Eleonora GREMESE   Les enseignants EBEP  (enfants à besoins éducatifs particuliers) - Nathanaël COESTER - Paul-Henry COURBIER   L' enseignant Alef  (appui linguistique à l’enseignement du Français) - Céline GUEPIN   L'enseignant documentaliste - Isabelle COLIN   Les ASEM - Toschka GIACALONE - PS1 - Ana SPIVACK - PS2 - Lucia FELICI - MS1 - Michèle SAMEDJO - MS2 - Brigitte SEVRIN - MS3 - Antonella TAGLIONI - GS1 - Lydie BERNARDET - GS2 - Nina LORIA - GS3   Les surveillants de demi-pension - Adriana ABBRESCIA - Antonia ANCONA - Francesca CASTELLANETA - Manuel CRISTIANINI - Francesca DI PIETRO - Paola DI SARLI - Alexandra GAMBERALE - Massimo GIANGRANDE - Emmanuelle HERMAN - Manuel LEONCINI - Stefan MRDAK - Barbara SPAGNOLI - Eugénia SERMONTI
Le service médical Les infirmeries  du Lycée se situe : de la Petite section à la quatrième sur le site de Strohl Fern au rez de chaussée du Casone  de la Troisième  à la Terminale à Malpighi au premier étage. Il reçoit en moyenne 200 visites d’élèves par mois.  L’équipe se compose d’un médecin scolaire et d’une équipe d’infirmier.e.s . Actuellement il s’agit du Dr Falcou, de Laurence PERERA,  Elodie NAFTALSKI et Nadim ASSAAD  A l’inscription ou lors d’un changement notable dans la santé de votre enfant, il faut remplir ce  bulletin de santé  Pour les élèves arrivant de l’étranger il vous est possible de télécharger le formulaire de PAI afin de le faire remplir par votre médecin afin qu’il soit prêt dès la rentrée  Missions de l'équipe L’équipe infirmière a pour mission, sous l’autorité du chef de l’établissement, de promouvoir et de mettre en œuvre la politique de santé en faveur de tous les élèves scolarisés. Elle met en place les visites médicales pour les CP et les  nouveaux élèves avec le médecin scolaire ; Elle assure la visite para-médicale des sixièmes Elle favorise une dynamique d’éducation à la santé et à la sécurité avec l’ensemble des partenaires de l’école ; Elle contribue aussi à favoriser l’intégration scolaire d’un élève porteur d’un handicap ou d’une maladie chronique ; Elle organise et tient à jour les documents et la pharmacie des PAI Elle vérifie et approvisionne les armoires à pharmacie du site Elle tient à jour le tableau sur le statut vaccinal des 1500  élèves Elle planifie des interventions auprès des élèves sur les thèmes suivants : Le tabagisme ; Les addictions ; L’alimentation ; La contraception et la sexualité ; Les violences à l’école ; Fait venir la Croix rouge pour la formation des élèves de Troisième aux gestes de premiers secours L’infirmier.e est particulièrement chargée de l’accueil et de l’écoute des élèves dès lors qu’il y a incidence sur sa santé ou sa scolarité ; Elle organise les soins, les urgences, administre un traitement sur ordonnance médicale et assure un suivi de l’état de santé des élèves   Référente Covid : suivi des cas covid, identification et traçage, prévention, éducation et contrôle des gestes barrières, soutien psychologique, réalisation d'un bulletin info covid, participation à la commission covid. La médecin scolaire intervient dans l’ensemble de l’établissement. Il assure les visites médicales des CP et des nouveaux élèves, valide les P.A.I. (Projet d'Accueil Individualisé) pour les élèves souffrant d’une maladie chronique. Elle participe aux équipes éducatives, au Plan d’Accompagnement Personnalisé, à la demande des aménagements d’examens. Elle est l’interlocutrice de l’ASL en cas de difficultés. Ecoute Notre équipe a également pour mission d'accueillir tous les élèves qui souhaitent s'exprimer librement dans un cadre confidentiel, neutre, bienveillant et sans jugement. Les élèves peuvent se présenter spontanément, sur rendez-vous, ou sur recommandation d'un membre de l'équipe médicale et/ou éducative. Ce soutien est ponctuel et ne peut intervenir à la demande des parents, ni se substituer à un soutien psychologique mené à l'extérieur. Le contenu des entretiens restera confidentiel, sauf si nous considérons  que l'élève est en danger.   Le service d’infirmerie ne peut en aucun cas  se substituer à un cabinet médical.   Les familles doivent mettre l’équipe médicale en copie de tout courrier concernant une absence pour maladie. Si l'absence est sans rapport avec la Covid, un certificat médical est obligatoire au-delà de  3 jours d’absence en maternelle et 5 jours pour les autres niveaux. Selon l’état de santé de l'élève, l’équipe, si elle l’estime nécessaire, préviendra par téléphone les parents. Elle seule est habilitée à les appeler et non l’élève. Aucun élève ne sera autorisé à rentrer seul chez lui depuis l’infirmerie.  Aucune vaccination n’est faite au Lycée. Pour la bonne tenue du registre des vaccinations (exigée par l’ASL pour tous les élèves scolarisés sur le territoire italien), nous vous demandons de nous faire parvenir le certificat de vaccination établi par les services de  l’ASL à partir du carnet de santé. lien vaccins obligatoires italie et france Accident scolaire Si votre enfant a été victime d’un accident lors du temps scolaire nécessitant des frais médicaux, l’assurance de l’école peut couvrir une partie des frais  à la condition de nous envoyer le document ( verbale di pronto soccorso ) de prise en charge du service des urgences ( publiques seulement) dans les 24 heures suivant l'accident à l’adresse mail  laurence. perera @lycee-chateaubriand.eu pour Malpighi/ patrizi et infirmeriesf@lycee-chateaubriand.eu pour Strohl fern.  L’adulte témoin de l’accident remplit de son côté une déclaration d’accident. Maladies chroniques Des aménagements peuvent être mis en place pour les enfants atteints de maladies chroniques (asthme, allergies, épilepsie, diabète, migraines...) Les familles sont invitées à se rapprocher du service médical et à fournir un certificat médical ainsi qu’une ordonnance indiquant le protocole de soins. Si nécessaire un Plan d’Accompagnement Individualisé sera à mettre en place.  En cas de traitement ponctuel , les infirmier.e.s pourront l’administrer avec une prescription médicale. Ecole inclusive  Le Lycée Français Chateaubriand de Rome, comme tous les établissements français à l'étranger, s'efforce d'accueillir tous les élèves quelles que soient les difficultés scolaires ou autres auxquels ils sont confrontés. Le Ministère de l'Education nationale et l'AEFE ont publié une circulaire qui précise les modalités d'accompagnement de ces enfants. Pour vous aider dans la compréhension des divers dispositifs qui existent dans l'enseignement français, nous vous invitons à lire ce document. Toutefois, nous ne pouvons offrir  toutes les structures proposées sur le territoire national français (ULIS CLIS...). A l'étranger, le recours à certains dispositifs d'accompagnement (AVS) est financé par la famille de l'enfant. La famille qui est éligible aux bourses de l'AEFE peut toutefois voir cette dépense prise en charge pour tout ou partie par une bourse.  Qu’est ce qu’un PAI ? Le P.A.I. concerne les élèves souffrant d'une affection médicale chronique (asthme, allergie, épilepsie, diabète, etc...) et dont le traitement ou la prise en charge particulière est nécessaire. Selon le cas et suite à la demande des parents, l'établissement décidera ou non, de mettre en place un Plan d’Accompagnement individualisé. Celui-ci est à faire et/ou à renouveler à chaque début d’année scolaire (à partir du jour de la rentrée). Il ne sera pas reconduit automatiquement : il est de la responsabilité des parents d'engager une prise de contact avec le service médical Le document est signé par les différents partenaires convoqués au préalable par le chef d'établissement. Il est ensuite communiqué aux personnes de la communauté éducative concernée. Les besoins thérapeutiques de l’élève sont précisés dans l'ordonnance signée par le médecin qui suit l'enfant ou l'adolescent pour sa pathologie. Le PAI doit notamment contenir des informations sur les points suivants : Diagnostique, traitement et ordonnance détaillée Dispense des activités incompatibles avec l’état de l’enfant Régimes alimentaires à appliquer Aménagements d'horaires Qu’est ce qu’un PPRE? Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est un plan d'actions pouvant être mis en place ponctuellement pour votre enfant s'il rencontre des difficultés d'apprentissage à un moment donné dans sa scolarité. L'objectif du PPRE est de l'accompagner individuellement pour l'aider à maîtriser le niveau suffisant du socle de connaissances et de compétences. Qu’est ce qu’un PAP? Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle. Le plan d'accompagnement personnalisé peut être mis en place soit sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe soit, à tout moment de la scolarité, à la demande de l'élève majeur, ou de ses parents s'il est mineur. A partir des bilans faits par des spécialistes : orthophonistes, psychologues, médecins… le médecin scolaire rend un avis sur la pertinence de la mise en place d'un plan d'accompagnement personnalisé. Le plan d'accompagnement personnalisé est ensuite élaboré par l'équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.  Qu’est ce qu’un PPS ? Un projet personnalisé de scolarisation sert lorsqu’il y a des besoins particuliers tels que : attribution de matériel pédagogique adapté, accompagnement par une tierce personne, dispense d'un ou plusieurs enseignements. LA COVID 19   L’équipe a participé à l’élaboration du protocole sanitaire et participe à son actualisation au sein d’une commission Covid. Le lycée suit la réglementation italienne et en réfère aux services de l’ASL dédiées aux écoles. Il est important que l’équipe soit immédiatement  informée des cas contacts ou positifs afin qu'elle puisse mettre en place le plus rapidement possible  le protocole de traçage et de prévention de la diffusion du virus  en  collaboration avec l'équipe de l'ASL scuola 1. Nous vous demandons de tenir informé le service médical au :  referent-covid-sf@lycee-chateaubriand.eu  referent-covid-patrizi@lycee-chateaubriand.eu http://www.governo.it/node/16343 https://www.aslroma1.it/
Sur le site de Strohl Fern, les élèves bénéficient d'un service de restauration scolaire. Dans le cadre de la crise sanitaire actuelle, des aménagements spécifiques ont été mis en œuvre pour l'accueil des élèves. Pour plus d’informations sur la restauration scolaire, vous pouvez contacter Mme Giuseppina Pelini : restauration@lycee-chateaubriand.eu 
Les outils Google pour une meilleure communication Gmail comme service de messagerie À partir du Cours Moyen chaque élève se voit attribuer à son arrivée dans l'établissement une adresse mail personnelle de la forme prenom.nom@lycee-chateaubriand.eu, qui pourra être utilisée librement dans le cadre d'échanges scolaires avec ses professeurs ou camarades. Le service utilisé est celui fourni par Google et sa messagerie Gmail, ainsi chaque élève aura accès à sa messagerie depuis n'importe quel poste connecté à internet en se rendant à l'adresse mail.google.com, puis en renseignant ses identifiants. Google Drive pour le partage de fichiers Parallèlement à l'utilisation de la messagerie Gmail, les élèves reçoivent également de l'espace de stockage sur le drive de Google, leur permettant d'accéder à leurs fichiers de travail depuis n'importe quel ordinateur, ou de le partager facilement. Gestion de vie scolaire Beneylu Disponible à l’adresse https://beneylu.com/ent/, Beneylu est un cahier de texte, espace de partage d’informations et communication avec les parents interactif), combiné avec le logiciel Pronote, ils forment l’ensemble des communications entre l’établissement et l’élève et sa famille. Pronote Disponible à l'adresse https://1270007t.index-education.net/pronote/, le logiciel Pronote permet de publier ou de consulter en temps réel depuis n'importe quel ordinateur connecté à internet relevés de notes, bulletins, emplois du temps actualisés, absences, retards, punitions, sanctions, dossiers scolaires, cahiers de textes, menus de la cantine, vacances, l'agenda de l'établissement, etc. Via ses accès Professeurs, Vie Scolaire, Parents et Élèves, chacun peut se connecter avec ses identifiants uniques et visualiser les informations le concernant. Structure informatique de l'établissement L'équipement informatique du Lycée Chateaubriand est en grande partie orienté vers une plus grande facilité d'accès par les élèves : outre la présence d'un ordinateur et d'un vidéo-projecteur dans chaque salle de classe, souvent indispensable dans la conduite du cours par le professeur, des ordinateurs à disposition des élèves sont disponibles dans certains laboratoires, le laboratoire Technologies de l'Information et de Systèmes (TIS), les salles informatiques de Strolh-Fern et de Malpighi, et bien entendu le BDE.
Règlement de vie scolaire de l’école Lu en classe. A signer par les parents Préambule Le lycée Chateaubriand est un établissement en gestion directe relevant de l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE). A ce titre, il remplit certaines missions de service public. Il permet la scolarisation des familles françaises établies hors de France. C' est un instrument de rayonnement grâce à l’accueil d’élèves de nationalités étrangères).Il participe aussi à la coopération éducative. Le règlement intérieur est voté par le conseil d’établissement. Il n'est pas exclusif des lois et règlements. Il met clairement en évidence les droits et les devoirs de chacun, et garantit l'exercice des libertés, notamment celles des élèves. En conciliant respect mutuel, fonctionnement harmonieux, et efficacité pédagogique, il crée les conditions de la confiance et de la sérénité indispensables à l'éducation et à l'instruction des élèves. Il sert à l'apprentissage de la vie en société et de l'autonomie. Il s'applique à tous, dans le lycée et ses abords ainsi que sur les installations sportives, durant les activités péri-éducatives, les transports et sorties scolaires. Chaque membre de la communauté scolaire veille solidairement à son respect. Ce document a pour objet de déterminer quelques règles de vie essentielles au sein de l'école primaire du lycée Chateaubriand. Dans l’esprit de la Convention Internationale des Droits Des enfants, les familles et les enseignants de l’école affirment ensemble que l’éducation doit viser à : permettre l’épanouissement de la personnalité et des potentialités, inculquer le respect des droits de l’homme et des libertés, inculquer le respect de sa culture d’origine et d’adoption, préparer à prendre ses responsabilités dans une société libre, dans un esprit de compréhension, de paix, de tolérance, d’égalité et d’amitié entre tous, inculquer le respect du milieu naturel. Chaque membre de la communauté éducative s’abstient de toute propagande incompatible avec la laïcité et la neutralité politique. Le règlement de vie scolaire est en conformité avec le règlement intérieur de l’établissement. Il est adapté au fonctionnement spécifique d’une école primaire. Il s’applique en tout lieu où l’élève est sous la responsabilité de l’établissement. Droits des élèves                 Chaque élève de l’école a le droit au respect de son intégrité physique et morale : droit au respect de sa liberté de conscience, droit à l’éducation, droit au respect de son travail et de ses biens, droits d’accès aux soins dans la mesure des moyens disponibles, droit à la protection. Obligation des élèves Les élèves inscrits au Lycée Chateaubriand de Rome doivent participer à toutes les activités organisées par l’établissement correspondant à leur scolarité et accomplir les tâches qui en découlent. Conformément aux textes législatifs et réglementaires en vigueur, une fréquentation régulière est obligatoire ; si la scolarité en Maternelle n’est pas obligatoire, l’assiduité y est exigée dès l’inscription de l’enfant dans l’établissement. En cas de retard des parents, à l’heure de la sortie, l’élève est confié au Directeur. Horaires des cours Lundi, mardi, jeudi: 8h30 - 15h30 Mercredi : 8h30 - 12h30 si forfait cantine 4 jours; 8h30/13h45 si forfait cantine 5 jours      Vendredi : 8h30 - 14h30   Entrée des élèves sur le site Les élèves sont tenus de respecter les horaires . Les élèves de maternelle sont déposées par un accompagnateur, désigné par leur famille et muni d'un badge nominatif délivré par l'école à partir de 8h20. Les élèves d'élémentaire sont déposés par leurs accompagnateurs aux portes à partir de 8h00. Sortie des élèves du site Les accompagnateurs des élèves désignés par leur famille, rentrent sur le site par les 2 portes à partir de 15h15 les lundis, mardis, jeudis, 12h15 les mercredis et 14h15 les vendredis. Les accompagnateurs des élèves de maternelle, munis d'un badge, vont chercher les enfants dans leur classe à partir de 15h20, les lundi, mardis, jeudis, 12h20 les mercredis et 14h20 les vendredis. Ils peuvent aussi être remis aux personnels des Associations périscolaires. Les élèves d'élémentaire se rendent à la Grande Porte accompagnés par leurs enseignants, ou peuvent aussi être remis aux personnels des Associations. A la grande porte, les personnels remettent les élèves à leurs accompagnateurs. Les élèves dont les familles ont fait une demande de dérogation particulière (qui donne lieu à la remise d'un badge sortie Petite Porte nominatif) seront autorisés à se rendre à la Petite Porte où ils seront remis à leurs accompagnateurs par le personnel de l'école. Les accompagnateurs doivent impérativement être sortis du parc au plus tard à 15h45, les lundis, mardis, jeudis, 12h45 les mercredis et 14h45 les vendredis, horaires de fermeture. Il est essentiel que les accompagnateurs n’emmènent pas d’autre enfant que le leur sans autorisation préalable écrite des familles de cet enfant.                                                                                              Retards, absences Tout retard est signalé par écrit dans le carnet de correspondance. Le secrétariat collecte ces informations avant de renvoyer les élèves dans les classes concernées. Après 5 retards, les parents seront convoqués par le Directeur de l’école primaire. Les retards, lors de la reprise des élèves en maternelles, ne sont pas tolérés et perturbent gravement le fonctionnement de l’école. Ils sont comptabilisés. Les absences doivent si possible, être signalées et justifiées le matin même par les parents à l’enseignant ET au secrétariat par mail. Dès son retour dans l’établissement, l’élève doit présenter la justification de son absence par un mot signé des parents dans ce carnet de correspondance. Des autorisations d’absences particulières peuvent être accordées par le Directeur, à la demande des familles, pour répondre à des obligations de caractère exceptionnel. Pour des raisons de sécurité et de bon fonctionnement des classes, les sorties anticipées des élèves ne sont pas autorisées, sauf cas exceptionnel et après accord du Directeur. Un élève qui doit s’absenter un après-midi devra quitter l’école au début ou à la fin de la pause méridienne et non dans le temps scolaire. De la même façon au-delà d’un retard d’une heure, l’entrée en classe ne sera autorisé qu’en début de demi-journée sauf cas exceptionnel et après accord du Directeur. Comportement Le respect au quotidien des règles de fonctionnement mises en place pour faciliter la vie en collectivité est pour tous une obligation. Les élèves doivent respecter l’ensemble des membres de la communauté éducative tant dans leurs personnes que dans leurs biens. La courtoisie et la politesse sont de mise dans les relations entre les personnes. Une tenue correcte, décente et propre est exigée des élèves. Les élèves doivent s’interdire tout comportement, geste ou parole qui porterait atteinte à la fonction ou à la personne d’un adulte ou d’un de leurs camarades. Aucune violence ne pourra être exercée sous quelque forme que ce soit (agressions verbales, menaces, brimades, extorsion) Les élèves doivent veiller au respect des bâtiments, locaux, matériels et de l’environnement. Toute nuisance volontaire (destruction, bris, vol, graffiti) sera sanctionnée et les réparations seront à la charge des parents. Les entrées et les sorties de classes, les mouvements doivent se dérouler dans le calme. Les élèves se regroupent dans la cour et se rendent sur le lieu de leur activité accompagnés des enseignants à l’heure d’entrée, à la fin de chaque récréation. Pendant les récréations, les élèves ne se livrent pas à des jeux dangereux. Par mesure de sécurité, l’introduction de tout objet ou produit dangereux, quelle qu’en soit la nature,  est prohibée. Plus généralement, il est interdit d’apporter tout objet que les enseignants jugeront sans rapport avec la scolarité. Les objets de valeur sont interdits. L’établissement ne pourra être tenu responsable de la dégradation ou de la perte d’objets non directement nécessaires à la scolarité de l’élève. La circulation d’argent dans l’école est déconseillée. Les enseignants ne sont pas responsables des pertes ou vols d’argent. Les téléphones portables, les baladeurs, les tablettes, les jeux électroniques, les ordinateurs personnels etc., non fournis par l’école, sont strictement interdits à l’école primaire. Ils seront retirés et restitués aux familles par la direction. Sécurité, santé Des consignes de sécurité sont affichées dans chaque salle de l’établissement ; elles sont lues par les élèves et commentées par les enseignants. Un exercice d’évacuation est organisé chaque trimestre. Un enfant malade ou qui se blesse, même légèrement, doit en informer l’enseignant ou le personnel de service. Le Directeur est informé. En cas de problème de santé mineur, l’infirmière prodigue les soins élémentaires. En cas de problème grave, l’enfant est évacué par ambulance dans un hôpital proche de l’école et les parents immédiatement avertis. Une assurance avec responsabilité civile est vivement conseillée aux parents et obligatoire pour toutes les sorties à caractère exceptionnel. Les enfants malades doivent rester à la maison ; les enseignants ne sont pas habilités à donner de médicaments. En cas de traitement long ou de maladie chronique, des médicaments accompagnés d’une prescription médicale peuvent être confiés à l’infirmière qui les administrera. Aucun enfant ne doit être détenteur de médicaments ; ceux-ci sont remis directement à l’infirmière. La famille d’un enfant atteint d’une maladie reconnue contagieuse ou parasitaire est tenue d’en informer immédiatement l’établissement. Un certificat de non contagion sera exigé au retour à l’école. Les parents seront régulièrement attentifs aux mesures à prendre pour éliminer les parasites capillaires (poux). Des visites médicales sont organisées conformément à la règlementation en vigueur. Surveillance Les élèves sont soumis en tous lieux à un contrôle exercé par tous les personnels de l'établissement. Demi-pension La demi-pension est obligatoire. avec 1h15 de pause méridienne Elèves des classes maternelles : Les enfants sont sous la surveillance des aides maternelles et des surveillants. Tous les élèves : Les surveillants accompagnent les élèves jusqu’au restaurant scolaire. Ils restent avec eux pendant le service de demi-pension. Cette surveillance s’exerce dans la salle de restauration, dans la cour et dans tout lieu où les enfants sont accueillis avant ou après le repas. Les enseignants de l’élémentaire retrouvent leurs élèves aux points de regroupement à l'heure prévue. Education Physique et Sportive Dispenses d’EPS : La dispense d’EPS de longue durée (plus d’une semaine) doit être justifiée par un certificat médical précisant la durée ; dans le cas de dispenses pour blessures plus sérieuses, un certificat de reprise des activités est obligatoire. Une dispense ponctuelle pourra être justifiée par écrit par les parents (dans ce cas l’élève pourra assister au cours sans participation). Tenue d’EPS : Les parents observeront les consignes données par l’enseignant de la classe, en accord avec le règlement intérieur de l’établissement. Evaluation L’évaluation permet de mesurer les acquisitions de l’élèves et ses besoins. Elle est basée sur contrôle continu et l’observation des enseignants. Un cahier de réussites en maternelle est transmis aux familles deux fois par an, ainsi qu’un bilan des acquis scolaires en fin de grande section. Un livret d’évaluation numérique est transmis trois fois par an aux familles des élèves de l’école élémentaire. Sorties scolaires Lorsque l'enseignant de la classe organise une sortie scolaire, il complète une demande d'autorisation de sorties scolaires, à remettre au directeur 10 jours avant la sortie et précisant le nom des accompagnateurs. L'enseignant informe les familles de cette sortie. La fonction d'accompagnateur est de nature bénévole et ne saurait être rémunérée. L'accompagnateur est sous la responsabilité de l'établissement et suit les directives de l'enseignant. Aide personnalisée Les enseignants peuvent proposer une aide individualisée aux élèves aux besoins particuliers, en dehors du temps scolaire, par le biais d’activités pédagogiques complémentaires. Relation avec les familles Une réunion d’information générale est organisée par classe en début d’année scolaire. L’enseignement des langues fait l’objet d’une autre réunion. Les parents peuvent à tout moment prendre rendez-vous avec l’enseignant pour une rencontre individuelle Le proviseur et la directrice des classes primaires recevront les parents sur rendez-vous pendant les heures d’ouverture de l’établissement. Les parents qui veulent s’entretenir personnellement avec les enseignants ne peuvent le faire qu’en dehors des heures de cours et sur rendez-vous. Ils ne sont pas autorisés à les déranger pendant les cours. La directrice des classes primaires ou le maître d’une ou plusieurs classes peuvent, s’il en est besoin, réunir les parents des élèves concernés. Les parents ont à leur disposition : - des documents rédigés par l’administration et confiés aux enfants ; ceux-ci doivent être retournés à l’établissement par les parents lorsqu’on sollicite leur avis ou leur accord, - des panneaux d’affichage aux entrées, réservés aux associations et groupements de parents. Le carnet de correspondance de l’élève a pour objet d’assurer la liaison entre l’établissement et la famille. Il renseigne aussi sur la conduite de leurs enfants. Les absences sont consignées sur un  registre d’appel. Mise en œuvre du règlement intérieur et discipline L’inscription d’un élève au lycée Chateaubriand de Rome implique l’acceptation du présent règlement par l’élève et ses parents. Il est communiqué aux familles avec accusé de réception. Il sera lu et commenté dans chaque classe. Des « règlements de classes », conformes au présent règlement, pourront être élaborés avec les élèves. Tout adulte travaillant au lycée Chateaubriand se doit de veiller au respect de ce règlement, chacun dans son domaine d’intervention (classe, cours, transport, restauration, …). En cas de non respect du présent règlement, une réprimande orale sera faite à l’élève par l’enseignant de la classe ou la personne chargée de sa surveillance. Il est permis d’isoler, momentanément et sous surveillance, un enfant difficile ou dangereux. Selon la gravité des faits, l’élève pourra être présenté au directeur pour explication et les parents en seront informés. En cas de problème important de comportement d’un élève, un groupe de travail sera réuni par le directeur pour décider conjointement (enseignants, parents, et en accord avec les parents, toute personne pouvant apporter son aide à l’équipe ainsi constituée) de la conduite à tenir et de l’aide à apporter à l’enfant. Le directeur et les enseignants ne sont pas responsables des écarts de comportement dans les transports scolaires, mais les incidents leur sont rapportés et ils interviennent auprès des enfants et de leurs parents. Toute modification de ce règlement de vie scolaire doit être approuvée en Conseil d’école.   Une « charte pour mieux vivre ensemble » sert de document de référence aux rapports entre les élèves. En cas de difficultés, l’aide d’un psychologue, peut être requise après accord du Directeur. La communauté scolaire lutte contre le harcèlement. Notre Charte Lu en classe, J’ai le droit de venir à l’école sans avoir peur d’être menacé, agressé, insulté, ridiculisé, isolé, humilié et harcelé (victime de façon répétée d’attitudes méchantes). J’ai le droit de choisir mes amis/amies : je peux parler et jouer avec qui je veux, personne ne peut m’en empêcher ou me forcer à faire quelque chose contre ma volonté. J’ai le droit d’être différent/différente des autres. Chaque enfant est unique. Personne ne peut se moquer de mon physique, de mes vêtements, de ma religion, de ma couleur de peau. Le racisme est interdit au Lycée. Nos idées contre la violence et pour le respect « On ne doit pas juger quelqu’un trop vite et on doit prendre le temps de le connaître. » « On doit inviter les personnes nouvelles à jouer et les inclure dans notre groupe. » « On est tous différents et heureusement ! Il faut respecter nos différences. » « On ne règle pas la violence par la violence. » « Si quelqu’un n’est pas gentil avec moi, je peux lui demander d’arrêter, l’ignorer, partir ou lui rappeler mes droits. S’il continue, je dois me plaindre. » « Si on vit une scène de violence, on doit en parler et demander de l’aide à un adulte : maître/maîtresse, surveillant/surveillante, parent, infirmière… » « On a le droit de refuser de jouer sans être agressé. » « On ne doit jamais insulter quelqu’un. » « Parler n’est pas dénoncer ! Il ne faut pas avoir honte. » « Se taire, c’est être complice. » « Il faut défendre les victimes de violence. » « On doit respecter les règles de l’école. » Les élèves de l’école Primaire   Charte d’utilisation de l’internet, des réseaux et des services multimédias au sein du lycée Chateaubriand de Rome Cette charte s’applique à tout utilisateur, membre du personnel ou élève, accédant aux postes informatiques du lycée Chateaubriand de Rome Elle précise les droits et obligations que l’établissement et les utilisateurs s’engagent à respecter, notamment les conditions et les limites des éventuels contrôles portant sur l’utilisation des ordinateurs. Le chef d’établissement veille au bon respect de la présente charte dans l’établissement. Engagement de l’utilisateur L’utilisateur s’engage à n’utiliser le service que pour des objectifs pédagogiques, éducatifs ou administratifs. Il est responsable de l’emploi des ressources informatiques dont il a l’usage. Il a aussi la charge, à son niveau, de contribuer à la sécurité générale du réseau. En particulier, il s’engage à : Respecter la législation en vigueur Sont pénalement punis : Le non-respect des droits de la personne : l’atteinte à la vie privée d’autrui ; la diffamation et l’injure ; le non-respect de la propriété intellectuelle et artistique : la reproduction, représentation ou diffusion d’une oeuvre de l’esprit (par exemple, extrait musical ou littéraire, photographie…) en violation des droits de l’auteur ou toute autre personne titulaire de ces droits ; les copies de logiciels commerciaux pour quelque usage que ce soit ; la contrefaçon. Respecter le matériel Le manipuler avec précaution et en respectant les procédures d’usage (éteindre l’ordinateur, proprement, « fermer » correctement les logiciels que l’on utilise, ne pas débrancher des périphériques sans autorisation ; signaler tout problème au responsable de la salle (professeur ou surveillant) qui rempliera une fiche panne informatique ; laisser les lieux [appareils, tables, chaises, sols (ramasser les papiers…)…] propres en sortant. Respecter le réseau Ne pas introduire de programmes nuisibles (virus ou autres) par l’intermédiaire de disquettes, CD ou clefs USB ; ne pas effectuer des actes de piratage extérieurs ou intérieurs à l’établissement (ne pas lire, modifier, copier ou détruire d’autres fichiers que ceux qui lui appartiennent en propre) ; ne pas utiliser de programmes destinés à contourner la sécurité ou saturer les ressources ; chaque utilisateur s’engage à ne pas installer de logiciels, jeux, encyclopédies, fichiers non vérifiés par un antivirus sans l’accord d’un administrateur. L’installation de programmes informatiques (logiciels, CD-ROM, …) doit être effectuée par l’administrateur du réseau. Faire un bon usage de l’Internet L’usage du réseau Internet est réservé à des activités d’enseignement répondant aux missions de l’AEFE et de l’Education Nationale ; sont interdits en particulier la consultation des sites pornographiques, les sites présentant toute forme d’apologie (crime, racisme, négationnisme, crimes de guerre), les sites appelant à la haine raciale et d’une manière générale tout site ne respectant pas la législation en vigueur ; ne pas effectuer de téléchargements illégaux (musique, film…) ; ne pas effectuer de copies de logiciels ou cd commerciaux ; les documents diffusés sur l’Internet doivent respecter la législation en vigueur, en particulier : Respect de la loi sur les informations nominatives ; Respect de la neutralité et de la laïcité de l’Education Nationale ; Toute forme de provocation et de haine raciale est interdite ; Le nom de famille et l’image des élèves ne doivent pas figurer sur les pages web sans accord parental ; Respect du code de la propriété intellectuelle ; Toute forme d’apologie (crime, racisme, négationnisme, crime de guerre) est interdite ; En cas de production de document sur l’Internet, les textes, les images, les sons doivent être libres de droits ou diffusés avec l’autorisation de leurs auteurs. Economiser le papier et l’encre Chercher à limiter les impressions (soyons soucieux de notre environnement). L’utilisateur accepte que l’établissement dispose des informations nécessaires pour faire fonctionner le réseau. L’établissement lui garantit le droit d’accès aux données le concernant respectant ainsi les missions de la CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés). L’utilisateur accepte également que l’établissement prenne toutes mesures urgentes pour stopper la perturbation éventuelle de ses services, y compris en stopper l’accès en cas d’utilisation excessive ou non conforme. Engagement de l’établissement Accès aux Ressources L’établissement s’engage à faire bénéficier l’utilisateur d’un accès (hors temps de maintenance) aux ressources et services multimédias qu’il propose : Accès à l’intranet, Accès ADSL à l’internet, Accès aux logiciels installés sur les ordinateurs (tous les gratuiciels disciplinaires et autres logiciels…). Aide et conseils L’établissement s’engage à protéger les élèves en les préparant, en les conseillant, en les assistant dans leur utilisation de l’Internet et des réseaux numériques ainsi que dans les apprentissages de la manipulation de l’outil informatique. Contrôles L’établissement se réserve la possibilité de contrôler les sites visités et de vérifier que l’utilisation des services reste conforme aux objectifs de l’AEFE et de l’Education Nationale. L’établissement s’engage à garder la maîtrise des activités liées à l’utilisation des services proposés, notamment en exerçant une surveillance constante des activités des utilisateurs de manière à pouvoir intervenir rapidement en cas de problème, à repérer et faire cesser tout comportement pouvant devenir dangereux. Sanctions Le non-respect des principes établis ou rappelés par la charte pourra donner lieu à une limitation ou à une suppression de l’accès aux services, et à des sanctions disciplinaires. Après analyse et contrôle, l’établissement se réserve le droit d’informer promptement les autorités publiques des activités illicites qu’il pourrait constater à l’occasion de l’utilisation de ses services. Diffamation Article 29 - Créé par Loi 1881-07-29 Bulletin Lois n° 637 : Toute allégation ou imputation d’un fait qui porte atteinte à l’honneur ou à la considération de la personne ou du corps auquel le fait est imputé est une diffamation. La publication directe ou par voie de reproduction de cette allégation ou de cette imputation est punissable, même si elle est faite sous forme dubitative ou si elle vise une personne ou un corps non expressément nommés, mais dont l’identification est rendue possible par les termes des discours, cris, menaces, écrits ou imprimés, placards ou affiches incriminés. Toute expression outrageante, termes de mépris ou invective qui ne renferme l’imputation d’aucun fait est une injure. La diffamation consiste en l’affirmation d’un fait portant injustement atteinte à l’honneur ou à la considération de la personne à laquelle il a été attribué. C’est un délit sanctionné par la loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881. Encore faut-il que ces propos aient été tenus en public. Tel est le cas lorsqu’ils sont diffusés à partir d’une page web dans un forum de discussion accessible à tous. Il pourra en être de même dans le cadre d’une liste de diffusion ouverte à un nombre indéterminé de personnes.
Tout au long de l'année une newsletter se propose d'attirer l'attention des parents, sur un ou plusieurs thèmes spécifiques concernant la vie de notre école primaire.  Bonne lecture ! 
CONSEIL D'ÉCOLE Le conseil d’école de Rome donne son avis sur le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école.