Insegnamenti

Il collège è l’istituto di istruzione secondaria che accoglie tutti gli alunni al termine della scuola primaria.

Gli insegnamenti al collège sono strutturati in discipline: francese, italiano (principiante, LV o LCN), lingue moderne (tedesco, spagnolo, arabo, cinese mandarino),  matematica, storia e geografia, educazione civica, biologia (Sciences de la Vie et de la Terre), tecnologia, educazione artistica, educazione musicale, educazione fisica e sportiva, lingue e culture dell'Antichità. Gli obiettivi sono fissati da programmi nazionali.

Al termine dell’anno di 3ème, gli alunni sostengono l'esame del diplôme national du brevet.

Un accompagnamento personalizzato (AP) esteso a tutti i livelli del Collège

L’approccio generale dell’accompagnamento personalizzato si sviluppa attraverso schede personalizzate il cui scopo è di sorvegliare le capacità degli alunni in due competenze primordiali: la conoscenza della lingua francese e la matematica.

Per tutti gli alunni, l'AP è strutturato in quattro tappe:

1. Iniziano con una fase di “Diagnosi”, che, realizzato con tutta la classe, permette di ottenere un bilancio delle conoscenze degli alunni, per determinare con precisione le cause delle proprie difficoltà.

2. Le attività e esercizi della fase di “Assistenza” si rivolgono a diversi profili di alunni, tra cui quelli senza problema particolare ma che devono invece sviluppare le proprie fiducia e efficienza.

3. Una o più “Valutazioni” permettono di verificare i progressi.

4. La parte finale intitolata “Prolungamenti” permette di favorire la facilità degli alunni riutilizzando i benefici dell’assistenza. Questi prolungamenti possono essere velocemente proposti agli alunni più meritevoli.

Le difficoltà incontrate sono diverse: dal problema pedagogico generale alla conoscenza più puntuale, senza dimenticare la metodologia.

Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)

Gli EPI sono momenti privilegiati per mettere in opera modi di imparare differenti e di lavorare il contenuto del programma. Consistono nel creare un corso in concertazione con professori di una classe su una tematica precisa e trasversale, dandogli la forma di un progetto.

Ogni EPI tratta di una delle seguenti tematiche interdisciplinari:

• corpo, salute, benessere e sicurezza;

• cultura e creazione artistica;

• transizione ecologica e sviluppo sostenibile;

• informazione, comunicazione, cittadinanza;

• lingue e culture dell’Antichità;

• lingue e culture straniere o regionali;

• mondo economico e professionale;

• scienze, tecnologie e società.

Gli EPI devono anche aiutare in modo efficiente alla messa in opera al collège dei quattro percorsi educativi: il percorso cittadino, il percorso di educazione artistica e culturale (PEAC), il percorso avvenire e il percorso salute.

Dalla 6ème alla Terminale: Enseignement moral et civique (EMC)

Lo scopo del’EMC e di abbinare in uno stesso movimento la formazione di un futuro cittadino e la propria formazione al ragionamento critico. L’alunno acquisice cosi’ una coscienza morale che gli permette di capire, rispettare e condividere valori umanistiche di solidarietà, di rispetto e di responsabilità. La morale insegnate è una morale civica in quanto è strettamente legata ai valori di cittadinanza.

Nell’ambito di questi insegnamenti i nuovi programmi di EMC mettono in primo piano attività e pratiche pedagogiche specifiche:

• Il dibattito argomentato o regolato;

• I dilemmi morali;

• la discussione filosofica;

• il metodo di chiarificazione dei valori (educazione ai volari fondata sullo studio approfondito di un’esperienza di vita);

• i consigli di alunni;

• la tecnica dei messaggi chiari, per la risoluzione di dispute minori.

Potete trovare qua allegato l’estratto del Bulletin Officiel speciale del 26 novembre 2015 che dettaglia il programme dei cicli 2, 3 e 4.

Orari obbligatori del collège nell’anno scolastico 

I nuovi orari, organizzati per favorire l’accompagnamento pedagogico degli alunni, si presentono cosi’: