Insegnamenti
Il collège corrisponde ai cicli 3 e 4 dell'organizazzione scolastica francese.
Il collège è l’istituto di istruzione secondaria che accoglie tutti gli alunni al termine della scuola primaria.
Gli insegnamenti al collège sono strutturati in discipline: francese, italiano (principiante, LV o LCN), lingue moderne (tedesco, spagnolo, arabo, cinese mandarino), matematica, storia e geografia, educazione civica, biologia (Sciences de la Vie et de la Terre), tecnologia, educazione artistica, educazione musicale, educazione fisica e sportiva, lingue e culture dell'Antichità. Gli obiettivi sono fissati da programmi nazionali.
Al termine dell’anno di 3ème, gli alunni sostengono l'esame del diplôme national du brevet.
Un accompagnamento personalizzato (AP) esteso a tutti i livelli del Collège
L’approccio generale dell’accompagnamento personalizzato si sviluppa attraverso schede personalizzate il cui scopo è di sorvegliare le capacità degli alunni in due competenze primordiali: la conoscenza della lingua francese e la matematica.
Per tutti gli alunni, l'AP è strutturato in quattro tappe:
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Iniziano con una fase di “Diagnosi”, che, realizzato con tutta la classe, permette di ottenere un bilancio delle conoscenze degli alunni, per determinare con precisione le cause delle proprie difficoltà.
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Le attività e esercizi della fase di “Assistenza” si rivolgono a diversi profili di alunni, tra cui quelli senza problema particolare ma che devono invece sviluppare le proprie fiducia e efficienza.
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Una o più “Valutazioni” permettono di verificare i progressi.
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La parte finale intitolata “Prolungamenti” permette di favorire la facilità degli alunni riutilizzando i benefici dell’assistenza. Questi prolungamenti possono essere velocemente proposti agli alunni più meritevoli.
Le difficoltà incontrate sono diverse: dal problema pedagogico generale alla conoscenza più puntuale, senza dimenticare la metodologia.
Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)
Gli EPI sono momenti privilegiati per mettere in opera modi di imparare differenti e di lavorare il contenuto del programma. Consistono nel creare un corso in concertazione con professori di una classe su una tematica precisa e trasversale, dandogli la forma di un progetto.
Ogni EPI tratta di una delle seguenti tematiche interdisciplinari:
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corpo, salute, benessere e sicurezza;
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cultura e creazione artistica;
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transizione ecologica e sviluppo sostenibile;
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informazione, comunicazione, cittadinanza;
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lingue e culture dell’Antichità;
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lingue e culture straniere o regionali;
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mondo economico e professionale;
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scienze, tecnologie e società.
Gli EPI devono anche aiutare in modo efficiente alla messa in opera al collège dei quattro percorsi educativi: il percorso cittadino, il percorso di educazione artistica e culturale (PEAC), il percorso avvenire e il percorso salute.
Dalla 6ème alla Terminale: Enseignement moral et civique (EMC)
Lo scopo del’EMC e di abbinare in uno stesso movimento la formazione di un futuro cittadino e la propria formazione al ragionamento critico. L’alunno acquisice cosi’ una coscienza morale che gli permette di capire, rispettare e condividere valori umanistiche di solidarietà, di rispetto e di responsabilità. La morale insegnate è una morale civica in quanto è strettamente legata ai valori di cittadinanza.
Nell’ambito di questi insegnamenti i nuovi programmi di EMC mettono in primo piano attività e pratiche pedagogiche specifiche:
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Il dibattito argomentato o regolato;
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I dilemmi morali;
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la discussione filosofica;
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il metodo di chiarificazione dei valori (educazione ai volari fondata sullo studio approfondito di un’esperienza di vita);
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i consigli di alunni;
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la tecnica dei messaggi chiari, per la risoluzione di dispute minori.
Potete trovare qua allegato l’estratto del Bulletin Officiel speciale del 26 novembre 2015 che dettaglia il programme dei cicli 2, 3 e 4.
Orari obbligatori del collège nell’anno scolastico
I nuovi orari, organizzati per favorire l’accompagnamento pedagogico degli alunni, si presentono cosi’:
Ciclo 3 | Ciclo 4 | |||
---|---|---|---|---|
6ème |
5ème |
4ème |
3ème |
|
Éducation physique et sportive |
4o |
3o |
3o |
3o |
Arts plastiques |
2o |
2o |
2o |
2o |
Français |
4o30 |
4o30 |
4o30 |
4o |
Histoire-Géographie |
3o |
3o |
3o |
3o30 |
Langue vivante 1 (inglese) |
4o |
3o |
3o |
3o |
Langue vivante 2 (tedesco o spagnolo) |
- |
2o30 |
2o30 |
2o30 |
Italien (LV o LCN) |
3o |
3o |
3o |
3o |
Mathématiques |
4o30 |
3o30 |
3o30 |
3o30 |
Sciences de la Vie et de la Terre |
3o |
1o30 |
1o30 |
1o30 |
Sciences physiques |
1o30 |
1o30 |
1o30 |
|
Technologie |
- |
1o30* |
1o30 |
1o30 |
Latin | - | 1o | 2o | ** |
Histoire des Arts | - | 0o30 | 0o30 | 0o30 |
Totale settimanale |
28o |
29o |
31o30 |
39o30 |
Tra cui AP e EPI Accompagnement personnalisé |
3o 3o |
4o 1 a 2o |
4o 1 a 2o |
4o 1 a 2o |
Corso di lingua :
Il Liceo Chateaubriand propone diverse lingue agli alunni che potete consultare in allegato.